Como o STEAM prepara os alunos para a economia global

É fundamental garantir que os alunos estejam equipados para navegar na economia global em constante mudança e no futuro do trabalho

"Temos estudantes apaixonados, engajados e confortáveis ​​com a tecnologia, mas os estudantes vivem em silos e não estão equipados com as habilidades do século XXI que eles realmente precisam para fazer parte da força de trabalho global de amanhã".

Esta declaração de Amy McCooe, CEO da Level Up Village, durante um recente edWebinar chegou em casa com suas duas co-apresentadoras, Esra Murray, professora da quinta série da International School Dundee (CT), e Fran Kompar, diretor de tecnologia instrucional e aprendizagem digital nas Escolas Públicas de Wilton (CT).

Kompar expressou sua frustração: "Estamos agora 20 anos no século 21, e devemos preparar nossos alunos para o trabalho do seu tempo, não para o futuro - porque o futuro é agora".

Os apresentadores enfatizaram que a habilidade global mais vital para os alunos é a capacidade de aprender: o desejo, a paixão e a capacidade de aprender, a capacidade de sintetizar e avaliar as informações e a vontade de enfrentar novos desafios. O impacto do desenvolvimento de habilidades de aprendizagem garantirá que nossos jovens alunos apliquem seus conhecimentos e habilidades à economia global e se tornem aprendizes ao longo da vida.

Vivemos em um mundo volátil, incerto, complexo e ambíguo, e é fundamental preparar nossos alunos para navegar neste mundo e na economia global.

A Kompar identifica o aprendizado transdisciplinar como um aprendizado que pode fornecer aos alunos as ferramentas de navegação incorporadas no currículo escolar e envolver todos na escola.

Quatro elementos “A” devem fazer parte de qualquer aprendizado transdisciplinar: autenticidade, onde os alunos exploram questões essenciais e relevantes que são significativas para eles; a agência que permite que os alunos tenham uma escolha, seja o tópico, como resolvem um problema ou como se expressam; ação em que os alunos podem agir para resolver o problema; e públicos autênticos - local e globalmente - onde as soluções são compartilhadas amplamente.

Educação global STEAM

A questão é como preparar os alunos para a economia global? A boa notícia é que os alunos estão muito à nossa frente. Os jovens cidadãos de hoje têm maior consciência das questões globais, como escassez de água e poluição, do que qualquer outra geração.

Para criar uma geração de solucionadores de problemas para a economia global, Murray identifica etapas para incorporar o STEAM global nas salas de aula:

Peça aos alunos que definam o problema e dêem tempo para sintetizar e avaliar. Ofereça a eles oportunidades globais de colaboração.

Usando o padrão ISTE para o Global Collaborator, planeje como os alunos podem usar ferramentas digitais para ampliar suas perspectivas.

Enriqueça seu aprendizado com habilidades sobre como trabalhar efetivamente em equipes local e globalmente e ensine-os a resolver problemas globais por meio do STEM.

Apoie e desenvolva habilidades críticas, como colaboração, comunicação e pensamento crítico, para ajudar os jovens inventores globais a ganharem agilidade em seu aprendizado e encontrar soluções para problemas globais que serão abrangentes e impactantes.

Sobre os apresentadores

Amy McCooe traz uma rica experiência em negócios e sua paixão pela educação ao longo da vida na arena global do STEAM. Amy co-fundou e é CEO da Level Up Village (LUV), uma empresa global de educação STEAM que foi recentemente adquirida pela Language Testing International, uma subsidiária da Samsung. A Level Up Village está globalizando a sala de aula e facilitando a colaboração perfeita entre estudantes de todo o mundo através dos cursos globais STEAM. Alimentando sua paixão pelo aprendizado baseado em projetos e no design thinking, Amy criou e desenvolveu o currículo LUV STEAM e a metodologia de colaboração que o LUV incorpora para obter uma comunicação e colaboração autênticas entre professores e alunos em todo o mundo. A LUV já administrou programas em mais de 600 escolas internacionalmente, criando conexões globais STEAM entre mais de 50.000 estudantes. Antes de Level Up Village,

Esra Murray é uma aprendiz ao longo da vida que ama sua jornada na busca de criar as condições mais desejáveis ​​para cultivar aprendizes ao longo da vida, cidadãos compassivos, inovadores conscientes e indivíduos conectados. Reconhecida como Professora Distinta em seu distrito, sua experiência e paixão se cruzam na concepção, implementação e avaliação de abordagens inovadoras para o ensino e a aprendizagem. O trabalho colaborativo de Esra com os professores da sala de aula ganhou a Connecticut Educators Computer Association 2019 (CECA), uma afiliada do ISTE, Educator Award por apoiar a visão de transformar a aprendizagem e o ensino no desenvolvimento de criatividade e abertura a novas idéias por meio da integração de tecnologias. Ela é uma apresentadora frequente de sua jornada, tanto localmente quanto em conferências internacionais. Seu trabalho colaborativo foi destacado na professora | bibliotecário e The International Dyslexia Association Perspectives, jornais revisados ​​por pares, juntamente com contribuições para TechRepublic, EdSurge, International Baccalaureate Organization e Level Up Village. Esra compartilha sua jornada em seu blog,esramurray.com .


Fonte: https://www.eschoolnews.com/2019/10/10/how-steam-prepares-students-for-the-global-economy/2/


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